清晨，当第一缕阳光洒在嘉峪关城楼上时，嘉峪关市逸夫小学（以下简称逸夫小学）的校园已悄然“苏醒”——不仅是师生们的到来，更是一整套数字化系统的启动：数字视频监控技术有效保障校园的安全秩序；智慧校园平台自动推送今日个性化学习任务；AI教研系统根据昨日数据生成重点难点分析……
作为全国义务教育教学改革实验校，近年来，逸夫小学在数字化浪潮中找到了独特定位——以技术为翼，以“灵性教育”为核，探索出一条技术与人文融合的教育新路径。“灵性在这里创造，人格在这里升华”的育人理念不仅是墙上的标语，更成为数字化赋能教育实践中可触摸的现实。
走进教室，最引人注目的莫过于每间教室前方的智慧黑板。如今，全校52间教室已实现智慧黑板全覆盖，其中8间教室还增设了课堂行为分析功能。
“这些数字设备不再是简单的‘电子黑板’，而是将传统课堂升级为‘互动剧场’，让‘灵性、灵动’的育人目标真正落地。”校长何红伟感慨道。
对于教师而言，智慧黑板更像一台“数据显微镜”，能精准捕捉课堂中的每一个细节。
教师闫海银刚结束语文课《将相和》，课堂行为分析系统便自动生成了一份课堂分析报告：历史背景讲解部分学生抬头率从一开始的82%降到了65%，还有3名学生连续低头超过5分钟。
教学分析报告不仅清晰呈现各项数据，更以切片化的分析，精准展示课堂每个时间段的教学过程及学生行为，助力教师精准“把脉开方”。
发现问题后，闫海银立刻调整教学方案，在第二次上课时加入“角色扮演”环节。没想到，这一改变让课堂氛围瞬间活跃起来。下课后系统显示，学生专注度飙升至88%，连平时不爱发言的学生都主动举手扮演廉颇，还惟妙惟肖地还原了“负荆请罪”的场景。
这样的数据驱动教学，正在改变逸夫小学的授课模式。五年级数学教师李少鹏深有感触：以前备一节数学图形课，要提前画好十几张辅助图，生怕学生看不懂，现在用智慧教室3D模型，直接拖拽就能展示图形拆分过程，学生一看就懂。不仅如此，国家中小学智慧教育平台里的教学资源特别全，讲古诗时配着实景视频，讲科学时播放实验动画，学生注意力集中多了，教师们的备课效率至少提升了40%。
对学生来说，智慧黑板更像一块“创意画板”，让他们从被动听讲者变成主动参与者。
四年级学生谢东最喜欢在科学课上使用智慧黑板：“我画的电路图能直接投到大屏幕上，全班同学一起帮我找问题。上次‘电路连接’实验，我们小组设计的方案被老师表扬了，还在屏幕上展示给其他班级看，我特别有成就感！”
如今，数字技术让学校的课堂从“教师主导”转变为“师生共创”，每个孩子的“灵气”也在生动课堂中被看见、被激发。
在“灵气课堂”建设基础上，逸夫小学升级打造智慧教室与创客教室，结合“灵性教育”中“灵慧、灵气”的培养目标，构建起集“教学互动、实践探究、数据反馈”于一体的沉浸式学习空间，让学生从“学会”向“会学、创学”转变。
“我们在创客教室用3D打印机制作模型，还通过编程让模型动起来。”六年级学生张宇宸兴奋地展示他的创意作品，“只要敢想，就能用数字化设备实现。”
学校还建有一间配有56台180°双面自由翻转智慧课桌的特色智慧教室，集成了数字绘画、书法、音乐等教学场景。学生只需轻转桌面，就能即刻开启电脑操作——既能用绘图软件勾勒奇思妙想，又能通过音乐程序弹奏简易旋律，让创意在指尖流淌。
“智慧课堂让互动更灵活高效，既契合数字化教学的便捷，又呼应‘灵性教育’中激发孩子灵慧、培育灵气的初心，让学习不再是单向接收，而是充满探索与协作的生动体验。”副校长殷子丰说。
在学校开展的“灵性大阅读”行动中，写作一直是师生共同面临的难点——教师批改作文耗时费力，学生得不到及时、具体的反馈。
为破解这一痛点，学校引入了基于生成式AI的作文批阅系统，依托10余万篇学生原稿、100多万条教师评语构建的知识库，为每篇习作提供个性化指导。
对语文教师而言，AI系统是名副其实的“减负神器”。教师张会说：“以前改50篇作文，光找错别字、修改病句就要花3小时。现在AI批阅5分钟就能完成，自动识别错别字、病句等基础问题，我只需要专注于指导学生的立意、表达和情感传递。”
让张会惊喜的是系统的大数据分析功能：“它能直观呈现每个学生的写作短板，及时统计每个学生作文中的好词好句，并推荐全网优秀作文、校内优秀作文、班级优秀作文，为作文讲评提供了丰富的范例。”
值得一提的是，学校以“AI+教研”为支点，撬动了课堂变革。
“数据为教研提供了精准靶点，让教师能聚焦‘学生被动参与’‘问题设计浅层化’等核心问题，为课堂变革锚定方向。”殷子丰介绍，“研”味十足的课例研讨活动每天都在进行——语文组通过“师生对话轮次分析”优化阅读教学，数学组借助“课堂问答及行为占比”培养学生审辨能力，英语组利用“课堂话语分析”促进学生深度思考……
学校深度整合“钉钉”系统，构建起涵盖综合素质评价、教务管理、家校互动、OA审批的一体化平台，让“协同育人”从理念变成日常，完美契合学校“灵性德育”的要求。现在，家长打开“钉钉”就能看到作业反馈、课堂表现。日常交流中，家长还能通过系统查看孩子的综合素质评价——涵盖品德发展、学业成就、艺术素养等5大维度20项指标的电子成长档案，记录着孩子的每一次进步。