甘人社通[2018]462号
各市州人力资源和社会保障局、教育局，省直有关部门：
现将《人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》（人社厅发〔2018〕93号）转发你们，并就我省2018年度中小学教师职称评审相关事项通知如下，请一并贯彻执行。
一、中小学职称评价要主动适应国家高质量发展需要
在我省新一轮职称改革深入推进过程中，与职称评价紧密关联的国家功勋荣誉表彰、科技奖励制度实行了重大改革。2017年8月，党中央、国务院印发的《国家功勋荣誉表彰条例》规定，省级工作部门表彰奖励项目每年累计不超过20个，市级党委和政府表彰奖励项目每年不超过2个，县级党委和政府表彰奖励项目每年不超过1个；一般每5年开展1次。2017年5月，国务院办公厅印发的《关于深化科技奖励制度改革的方案》规定，国家级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖（统称三大奖）大幅减少奖励数量，由不超过400项减少到不超过300项；省级政府可设立一项省级科学技术奖，国家有关部委（除国防、国家安全等特殊情况）、省直部门、市州以下均不得设立由财政出资的科学技术奖。这些改革的核心是鼓励科技人员潜心研究，推进高质量发展。迫切要求我们要进一步认真领会和落实好习近平总书记人才评价工作重要指示，发挥好人才评价指挥棒作用，突出品德、能力、业绩贡献导向；迫切要求中小学教师职称评价要主动适应高质量发展需要，更加贴近教书育人的本质，更加贴近一线，更加贴近课堂，引导激励广大中小学教师把时间和精力放在深耕专业上，放在教好书育好人上。
为适应大幅减少科技奖励、表彰奖励改革需要，避免评价条件标准出现“断崖式”下降，保持职称评价平稳过渡，《甘肃省中小学教师系列高级职称评价条件标准(试行)》（甘人社通〔2018〕458号）既兼顾之前的相对“高标准”，又兼顾今后的高质量，对2016年底前的相关科技奖励、表彰奖励，按我省以往职称评价政策认定，对今后的评价标准增加了一些更加注重岗位实绩的条件标准，比如将“四方评价”、三年考核优秀、指导培养教师、专家举荐、学术期刊及专业学会任职等纳入评价条件标准。同时，根据广大中小学教师建议，坚持不将论文作为限制性条件，但将论文纳入评价条件标准，作为教师的业绩选项，鼓励善于钻研思考的教师提高教研水平；根据人才不可能一直在事业高峰的实际，适当兼顾任职前的突出业绩，鼓励教师早出成果早出业绩。中小学职称改革是这一轮改革的重点任务之一，全省上下要通力协作，集思广益，积极研究更加符合教育教学实绩的评价条件标准，积极研究中小学、幼儿园和特殊教育分类评价办法，将好的意见建议及时反馈省教育厅、省职改办，以便修改完善。
《甘肃省中小学教师系列高级职称评价条件标准(试行)》中“第八条 具有教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条规定之一的属于品德有问题”，修改为：具有《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）规定“不得”情形之一的属于品德有问题。
二、实行引导激励教书育人的差别化答辩办法
中小学教师职称评审的答辩，总体上实行讲课答辩的办法。凡申报参加2018年高级职称评审人员，要提交一篇任现职以来2000字左右的高质量工作总结，并提交 6个讲课题目，评委会随机抽取一个作为答辩题目，通过讲课方式进行答辩，时间为20分钟。答辩总时间控制在25分钟以内，其中，评委提问时间控制在5分钟左右。今后要逐步实行从教师所带课程的一个年级段（比如初中学校数学老师指七、八、九年级数学）任意抽一节课，现场备课现场答辩。
教学科研机构人员选择1篇代表自己科研水平的论文进行答辩。教学服务机构人员可选择一项自己的标志性成果答辩。答辩时间控制在15分钟以内，其中，个人陈述不超过10分钟。
答辩是评审的一个环节，评审和答辩必须一体化、连续性召开。各评委会工作机构必须安排申报人员在评委会召开期间安排的答辩会上进行答辩，否则评审资格无效。答辩环节可根据场地情况，安排一定数量的中青年教师在答辩现场学习和监督。
三、切实转变服务方式
各级评委会要充分利用政府、企业、单位视频会议室或其它视频设备，按照“最多跑一次”要求，积极推进视频答辩。各学校、各单位要切实履行服务责任，不得让本学校、本单位教师个人向上级部门报送职称材料，上级部门也不得接收个人报送的材料。各级人社部门要切实担负起综合管理和评委会管理职责，各级教育部门要切实担负起业务主管职责，通力协作，密切配合，相互协商，联合审核，确保中小学教师职称评审工作顺利推进，让广大教师安心、热心、舒 心、静心教书育人。我省职称信息化申报评审系统和电子证书系统在今年测试运行。兰州市中小学教师副高级职称申报、评审、电子证书通过信息化系统运行。
四、严把推荐关
高质量发展的新要求，进一步增强了用人单位主体责任和权限。2018年度全省中小学教师职称申报推荐，要更加注重学校考核推荐意见。各学校各单位推荐考核前要组织本单位教师学习职称政策，做到政策公开、条件标准公开、岗位公开。推荐时要结合年度考核侧重考核任现职以来的品德、能力、业绩贡献，注重一贯表现，把代表本校最高水平、最优秀的一线老师推荐出来。要继续严格执行各学校在向外推荐前在本单位公示、评委会评审通过后向全社会公示的“前后公示”制度，对未在各学校公示的推荐材料，各级审核机构不予受理。
五、抓紧做好正高级教师职称申报评审工作
按照培养和造就教育家的政策导向，省教育厅将统一组建2018年度全省中小学正高级教师职称评审委员会，负责正高级教师职称评审工作。正高级教师评审数量仍实行总量控制，国家下达我省中小学正高级教师评审数量80名，我省按5%差额下达各市州数额84名（见附件），并对未完成2017年推荐数额指标的市州进行适当扣减。各基层单位可按差额办法申报推荐，但各市州要严格按省上下达的数额推荐上报，且担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过国家规定的30%。报送中小学正高级教师职称评审材料的具体要求，由省教育厅另行通知。全省正高级教师职称评审结束后在省教育厅网站公示，最终结果在省人社厅网站公布，并由省人社厅和省教育厅统一在2019年元月底前报两部备案。
六、其它
今年已将中小学教师副高级职称评审权下放市州，各市州人社局要会同教育局按照我省规定的程序、标准、要求，抓紧做好本辖区中小学教师副高级职称评审工作。未经省人社厅授权，各市州不得接收不属于本辖区管辖范围中央驻甘单位、省属单位的职称申报和评审。
《甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准(试行)》和单独评审工作另行通知。
附件：